RSS

Arhive pe etichete: vasile rus

Treaba cu valuta

capra

Inca o lectie la care nea’ Vasile a dat chix a fost cea cu valuta si cursul de schimb cand m-a facut pe mine si pe ai mei colegi sa credem ca o astfel de notiune sau mai bine zis comprehensibilitatea ei ar avea vreo legatura cu gradul nostru de inteligenta. Imi amintesc cum in anul scolar 2004-2005 rasfoiam prin caietul de economie si ma refugiam in manual ca sa constat ca si respectiva lucrare era intocmita de stiu eu ce omolog de la Bucuresti sau din provincie de-al stimatului domn Vasile. Cand spun omolog, nu ma refer la functie ci la faptul ca a manifestat aceeasi grija pentru o expunere facila si un limbaj accesibil elevului din momentul in care a inceput sa redacteze lucrarea pana cand a considerat-o buna de tipar.

Omul era nedumerit cum de nu reusesc cimpanzeii si caprele sa priceapa ca poti obtine un profit daca tu cumperi ieftin si vinzi scump atunci cand cursul creste, respectiv daca vinzi scump si cumperi ieftin atunci cand cursul scade. Imi amintesc ca omul gesticula foarte agasat in fata unei scheme cam mazgalite care nu facea altceva decat sa rezume intr-un mod grafic explicatia eliptica de mai sus. Treaba asta cu valuta nu e atat de greu de inteles, dar e greu sa o explici astfel incat un elev de clasa a11-a sa o si inteleaga.

In cazul in care tu vrei sa cumperi perechea euro-leu si cursul este sa zicem 4.5, inseamna ca vei cumpara euro si vei vinde lei. Dai 4.5 RON si primesti 1 EUR, exact ca si cum ai cumpara o sticla de apa contra acestei sume, doar ca in loc de sticla sau produsul respectiv tu primesti acum o moneda de 1 euro. Cand CURSUL CRESTE asta inseamna ca LEUL SLABESTE din moment ce acum cursul e 4.6. Cu alte cuvinte acum leul e mai slab si ai nevoie de 4.6 RON ca sa cumperi o moneda de 1 euro. Daca tu cheltui 4.5 lei ca sa cumperi 1 euro si ulterior vinzi acest euro la un pret de 4.6 RON, ai un profit de 0.1 RON. E ca si cum cumperi o sticla de apa cu 4.5 RON si o dai cu 4.6, na mare filozofie…

In mod oarecum invers se intampla la o scadere a cursului de schimb. Tu vinzi 1 euro si primesti pe el 4.5 RON, iar apoi cand cursul scade la 4.4 RON o sa poti cumpara cu acesti 4 lei si 50 de bani nu doar 1 euro, ci 1.02 euro, ceea ce inseamna ca ai obtinut 2 eurocenti profit din respectiva tranzactie.

Marile greseli pe care Vasile le-a facut au fost ca a omis sa clarifice semnificatia pe care o are cresterea/scaderea cursului de schimb si forma (adica valuta) in care se obtine profitul. Cand cursul creste, asta inseamna ca a2-a moneda din pereche, in cazul asta leul, slabeste, iar cand cursul scade, a2-a moneda se intareste. Daca tu cumperi si vinzi cand cursul EUR/RON creste, profitul tau va fi in lei. Daca vinzi si cumperi cand EUR/RON scade, profitul va fi in euro.

Pe vremea aia Vasile Rus avea doar pentru serviciile prestate la Colegiul National „Unirea” din Targu Mures un salariu net de 2000 de lei, plus jumate de catedra la Colegiul National „Al. Papiu Ilarian” si ore la modulul psiho-pegagogic la unele sectii din cadrul Universitatii „Petru Maior”. Apropo de curs valutar, nu stiu cat era un euro pe vremea aia, dar cumulat, nenea asta facea in jur de 4000 de lei pe luna ca ochiu si nu era capabil sa explice lucruri care tin de cea mai elementara logica, in schimb ajuns acum la pensie nu se sfieste sa afirme in cotidienele muresene ca „a facut performanta”.

Daca tu nu esti in stare sa ii explici unui elev ca daca cumpara o sticla cu 4 lei si 50 de bani si o da cu 4 lei si 60 de bani, obtine 10 bani profit, sau daca o vinde cu 4 lei si 60 de bani si o cumpara inapoi cu 4 lei si 50 de bani, ramane cu o sticla de apa si 10 bani profit si dupa toate astea spui ca ai avut performante ba ii mai faci pe aia si tampiti si incapabili, inseamna ca…ai o problema…

Spre deosebire de acest domn si altii ca dansul, elevii se vad nevoiti sa joace dupa alte reguli din moment ce statutul elevului in Romania il face pe acesta foarte vulnerabil in fata unor vendete (materializate in note mici date in mod abuziv) puse la cale de profesori care raman fara argumente in fata unor interlocutori mai inteligenti si mai capabili decat domniile lor, zei venerati cata vreme au pixul si catalogul si iti pot pecetlui viitorul, dar desacralizati, injurati, amenintati si uneori chiar batuti odata ce relatia de 4 ani de vasalitate ia sfarsit.

Incapacitatea acestui domn Vasile de a gasi o metoda mai civilizata si democratica (demisia sau angajarea la alta institutie de invatamant de stat/privat) de a-si exprima dezaprobarea (intr-un fel complet justificata) fata de ignoranta elevilor, imi intareste convingerea ca invatamantul romanesc se afla din multe puncte de vedere la nivel de Ev Mediu sau in cel mai bun caz de mijloc de secol 20.

 

Etichete: , , , , ,

Treaba cu exporturile

pict-5

Am aflat recent ca inspectorul general al ISJ Mures a fost arestat la domiciliu motivul invocat de procurori fiind comiterea infractiunilor de abuz in serviciu si uzurpare a functiei. Masura, aplicata de altfel si altor personaje din troaca politica autohtona, mi se pare ca e plasata undeva intre hilar si ridicol, daca vreti un fel de joarda parinteasca, o palma data cu dragoste ca si substitut al unui pumn direct in bot. In Romania legiuitorii si cei care pun pravila in aplicare l-au adus pe „te pedepsesc” la rang de lege penala. Dom’ Fanica poate fi considerat parintele modern al Colegiului „Unirea”, el fiind initiatorul politicii de brand, de mediatizare si de comercializare a respectivei unitati de invatamant preluata mai apoi de Cristina Branea. Gen ne-am deschis un stand cu dulciuri, hai poftiti si pe la noi…ca e ieftin si bun. Bun e la gust, mai bun decat un gratar de pui, si cartoful prajit e mai bun decat legumele la grill, doar ca al tau corp nu are nevoie de asemenea nutrienti si in consecinta de cauza nu te saturi si vrei mai mult. Tu dai banul, nu te saturi, te umpli de colesterol si tesut adipos si ei pleaca acasa cu buzunarul plin. Tu pleci gras si cu stomacul gol si ajungi in fata oglinzii intrebandu-te daca intr-adevar ai fost tu ala…premiul 3 la medii peste 7, premiul 2 la cei cu peste 8 si premiul 1 la toti peste 9…asa ca sa nu „se supere nimeni”. Unde erau fiii si fiicele cui trebuie chiar varza, coborau pragul sub media lor ca sa fie si aia eligibili pentru premiu, unde erau mai cat de cat mai potoleau si aia vreo cativa de Caragiale asa in fascicul prins cu elastic si le mai dadea doamna profesoara lucrare cu manualul deschis ca doar deh…”trebuie sa ii iasa media”.  Mafia de bisnitari din invatamantul romanesc a vandut sub bagheta unor persoane precum Somesan iluzii dar n-a putut fenta viata si nici economia de piata. Tinutii in puf si premiantii cu medii fabricate au ajuns in cel mai bun caz un rau necesar in afacerile parintilor daca nu chiar pur si simplu niste necompetitivi si niste falimentari.

Mi-am amintit apoi cum stimatul nea’ Vasile incerca undeva intre 2004 si 2005 sa dea o tenta comprehensibila delirului sau pe teme economice si cum mutrele consternate ale colegilor mei pictau un tablou viu al deznadejdii. Nu stiu cum se face dar odata ce am citit pentru bac din 2 manuale de psihologie, am luat 10 si la Vasile daca luam 8 era bine. Acum carcotasii o sa spuna ca Vasile a fost exigent pentru binele elevilor si ca eu sunt frustrat, complexat si invidios ca altii au fost mai buni decat mine. Daca Vasile nu m-a scos din 8 tocmai de aia ca mai tarziu sa am un standard ridicat si sa iau la Bac 10, cum se face ca cei care luau la aceleasi discipline 10, au luat la Bac 8? Rusine Dinu Patriciu! Mai recent am inceput sa cochetez cu economia si dupa ce am citit o luna doua materiale pe care le-am gasit pe stiu eu ce platforma de pdf sharing mi-am deschis un cont demo pe un site de brokeraj si am facut vreo cateva mii de lei jucand la Forex. Am dat de schema de mai jos intr-un manual de Politica monetara al unei edituri din Germania:

GuG_K6_S166_Folgen Wechselkursveränderungen Verbraucherpreise_

Mi-am amintit de lectia de economie cu pricina pe care Vasile nu a uitat sa o presare cu „dobitocilor”, „incapabililor” etc. dar a uitat ca pentru domnia sa a explica a insemnat a citi schema din manual si atat. Intr-un minut nu cred ca ar fi putut sa o explice nimeni, decat daca ar fi explicat-o la pereti asa cum a facut dansul, sau mai exista varianta in care creierul era un stick de 16GB si mergea informatia pe transfer dar si atunci dura o bucata. Un obiectiv mai realist era cam 30 de minute…uite asa:

D = C+I+G+(E-I)

D vine de la demand (cerere), C de la cost, G de la guvern si I si E de la import respectiv export. Primele 3 se exclud din discutie din ratiuni care tin de simplificarea modelului.

Pentru ca formula de mai sus este a cererii globale, e vorba de toata economia, deci de toate produsele comercializate pe piata unei tari. Cu toate acestea pentru a explica cum fluctuatiile leului fata de o moneda straina influenteaza importurile si exporturile, trebuie sa ne raportam la un singur produs.

Sa zicem ca o paine romaneasca ar costa 4.5 RON si una straina 1 EUR, iar cursul ar fi EUR/RON = 4.5. Asta ar insemna ca pentru o paine straina pretul in RON ar fi 4.5 (platim 4.5 RON ca sa obtinem 1 EUR si sa procuram produsul din strainatate), in timp ce pentru cumparatorii din spatiul euro o paine romaneasca ar fi 1 EUR (ar plati 1 EUR ca sa obtina 4.5 RON si sa procure produsul de la noi din tara).

1 EURO = 4.5 LEI
pret paine romaneasca in Romania 4.5 LEI = pret paine romaneasca in Germania 1 EURO
pret paine germana in Germania 1 EURO = pret paine germana in Romania 4.5 LEI

Daca RON se apreciaza (devine mai puternic fata de EUR) rata de schimb ar scadea pentru ca RON acum fiind mai puternic, ar fi nevoie de mai putine unitati pentru a cumpara un euro. Sa zicem ca noul curs va fi EUR/RON = 4.4. Acum painea straina ar costa pentru romani 4.4 (4.4 RON pentru un EUR), in timp ce painea romaneasca pe care noi o exportam pentru straini ar costa 1.02 EUR (1 EUR inseamna acum doar 4.4 RON, iar painea romaneasca e 4.5, deci mai au nevoie de 2 eurocenti ca sa obtina la casa de schimb valutar 4.5 RON si sa poata cumpara painea romaneasca). Din moment ce produsele de import devin acum pentru noi mai ieftine, cererea pentru ele creste si in consecinta de cauza sumele cheltuite pentru procurarea lor devin mai mari. In mod invers proportional exporturile de produse romanesti devin pentru straini devin mai scumpe ceea ce duce la o scadere. Din moment ce E scade si I creste, rezultatul din paranteza va scadea, putand ajunge chiar negativ. Daca celelalte 3 elemente raman constante valoarea lui D va scadea, deci cererea globala scade.

1 EURO = 4.4 LEI
pret paine romaneasca in Romania 4.5 LEI = pret paine romaneasca in Germania 1.02 EURO => e mai scump pentru straini sa importe => pentru romani scad exporturile
pret paine germana in Germania 1 EURO = pret paine germana in Romania 4.4 LEI => e mai ieftin pentru romani sa importe, pentru romani cresc importurile

In mod invers la o depreciere a leului cursul ar ajunge la EUR/RON = 4.6, pentru ca acum ca leul e mai slab ar fi nevoie de mai multe unitati pentru a cumpara un euro. Astfel painea care in strainatate e 1 EUR, in Romania ar costa 4.6 RON, pentru ca ne trebuie 4.6 RON sa cumparam un EUR la casa de schimb si sa ne ducem sa cumparam o paine din Germania si sa o aducem sa o punem pe raft in magazinul nostru din Romania. De data asta, strainii ar trebui sa plateasca 0.97 EUR pentru a face rost de 4.5 RON ca sa cumpere o paine romaneasca si sa o comercializeze la ei in Germania. Pretul a scazut pentru ca 1 EUR de data asta inseamna 4.6 RON fiindca a slabit in raport cu EUR. Pretul la paine romaneasca a ramas tot 4.5 RON, valoare care inseamna mai putin de un euro. In cazul acesta E creste si I scade deci valoarea din paranteza va creste. Daca celelalte C, I si G raman constante, valoarea lui D va creste, deci cererea globala creste.

1 EURO = 4.6 LEI
pret paine romaneasca in Romania 4.5 LEI = pret paine romaneasca in Germania 0.97 EURO => e mai ieftin pentru straini sa importe => pentru romani cresc exporturile
pret paine germana in Germania 1 EURO = pret paine germana in Romania 4.6 LEI => e mai scump pentru romani sa importe, pentru romani scad importurile

Mai exista o metoda mai practica de a explica in sensul ca la un anumit pret (egal pentru produse romanesti si straine) cererea interna era de 10 unitati…6 cumparau paine romaneasca ca erau mai patrioti, iar 4 paine straina ca erau mai suparati pe statul roman, desi in ambele cazuri painea costa 4.5 RON. La cererea interna se adauga si cea externa de sa zicem 5 unitati pe care le exportam in Germania. (6+4)+5 = 15 cereri de paine in total.

La o ieftinire a importurilor si o scumpire a exporturilor pentru romani, lumea se reorienteaza: acum cumpara paine romaneasca doar 5 si 5 cumpara paine straina ca e mai ieftina decat cea romaneasca. In tara se cer tot 10 unitati, indiferent de ce provenienta. Singura diferenta e ca pentru consumatorii straini e mai scump acum si numarul cererilor scade la 2, ei preferand sa cumpere painea lor din Germania. Economia noastra a ramas asadar cu o cerere de doar 12 unitati de paine, deci cererea a scazut.

Invers se intampla la o scumpire a importurilor si o ieftinire a importurilor pentru romani: va exista in tara tot o cerere de 10 unitati, dar de data asta 7 vor cumpara paine romaneasca si doar 3 paine straina, pentru ca acum painea straina e mai scumpa. Indiferent de cum se inclina balanta, romanii tot vor cumpara paine de un fel sau altul pentru ca e de stricta necesitate. 7 plus 3 sau 6 plus 4, va exista intotdeauna cerere pentru alimentul respectiv, proportional cu populatia tarii. Strainii in schimb, vazand ca painea romaneasca e acum mai ieftina decat a lor, vor tinde sa achizitioneze produsul nostru in detrimentul painii lor, iar asta va duce la cresterea exporturilor pentru romani, cererea crescand de la 5 la 7 unitati. Economia noastra va inregistra asadar o crestere a cererii de paine, de la 15 in exemplul-pilot, la 17 unitati.

Daca stia cum si nu isi batea capul cu Shakespeare sau cu metamorfozele barocului, care nu prea au treaba cu economia, nea’ Vasile putea sa explice lectia asta in maxim 30 de minute, dar asa se intampla cand ori nu te ajuta gradul de inteligenta, flexibilitate ori te complaci in incapacitatea de a putea sa clarifici unor elevi o notiune, un concept etc. pentru ca stii ca pe catedra aia „te-a bagat” sotia ca e inspector si te tine in continuare Securitatea si oricat de prost ti-ai face meseria cineva va avea grija ca tu sa ramai acolo atata timp cat doresti, chiar si dupa ce ai implinit varsta de pensionare.

Majoritatea celor carora le-am prezentat situatia, mi-au raspuns invariabil ca „si asa a iesit la pensie…ce mai vrei…si asa a venit altul in locul lui”. Raspunsul meu este ca vreau ca sa i se traga din pensie, pentru ca a lezat ca si domnul Somesan interesele elevilor si ale parintilor care au virat taxe si impozite la stat, dari care au permis ca domnul Vasile Rus sa fie platit pentru serviciile pe care le-a prestat in scopul de a asigura elevilor un bagaj solid de cunostinte care sa le permita mai apoi sa fie competitivi pe piata muncii. Obiectivul mai sus amintit nu a fost atins, motiv pentru care consider fireasca demararea unor demersuri pentru evaluarea calitatii serviciilor prestate de domnul Rus si a gradului in care acesta si-a indeplinit obligatiile care rezulta din contractul de prestari servicii sau alta forma de angajare/statut al profesorilor care ar fi reglementat activitatea si comportamentului dansului la catedra.

Bine ca arestezi un inspector ca a infiintat stiu eu ce liceu pentru care nu avea aprobare de la Minister, dar nu-l arestezi ca a permis atator netrebnici sa ramana in functie, sa fabrice medii, sa trucheze licitatii sau sa vinda premii ca dulciurile la magazin si nu-i arestezi nici pe cei care cu largul lui concurs si-au batut atatia ani joc de meserie si au acum pensii mai mari decat un profesor debutant activ si super-competent. Nea’ Vasile a mai comis-o odata la o lectie despre cursul de schimb, dar despre aia va povestesc cu alta ocazie. Pana atunci va las cu intrebarea care ma framanta de cand am citit articolul ala despre Somesan: Ce o fi mai grav? Sa frecventezi cursurile unui liceu fara personalitate juridica sau sa ai personalitate juridica si in mod omologat sa eliberezi diplome cu niste calificative fara corespondent real?

 

Etichete: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

Imagine

Vasile Rus, un demagog si un scelerat

vasile-rus

O distribuire relativ recenta de pe contul de facebook al unei foste colege de clasa (dupa parerea mea mai putin inteligenta si platita cu bani frumosi tot de catre stat ca si in alte cazuri care iti starnesc indignarea) mi-a suscitat interesul si m-a determinat sa postez articolul de fata.

Pentru cotidianul muresean „Zi de zi” reflexul odei comuniste pare profund incetatenit sau de ce nu pur si simplu cronicizat intr-un model pandemic sau o rutina gazetareasca virala si periculoasa pentru societatea romaneasca.

http://www.zi-de-zi.ro/2016/01/06/profesorul-vasile-rus-exigenta-e-amendata-dar-aduce-performante/

Acum ca trebuie sa acoperi cele cate pagini le printezi si le pui in vanzare la chioscuri sau le publici in editia online e foarte de inteles, dar ca nu tii seama de o medie a punctelor de vedere, faci rabat la calitate si pana la urma te comporti ca o sluga asta nu cred ca se poate accepta nici macar unui blogger amator cum sunt eu, daramite unui redactor profesionist.

Am avut sansa, sau mai bine zis nesansa de a incapea pe mana acestui profesor?! plasat de domnii de la cotidianul mai sus amintit intr-o postura iconica vis-a-vis de dascalimea mureseana. Nu stiu domnule cum poti sa il dai exemplu pe un individ care poarta intr-un mod atat de clar stigmatul esecului invatamantului romanesc: are diploma de oras dar se poarta tot ca la sat, referindu-ma aici la atitudine, nicidecum la provenienta.

Articolul contine o scurta introducere si transcriptul unui scurt interviu intre reporterul Zi de zi si domnul Vasile Rus fost profesor la Colegiul National Unirea si alte licee din Targu Mures. Hai sa imi dau si eu putin cu parerea.

„Adevaratii dascali sunt cei care reusesc sa te faca sa-i iubesti pe ei dar si materia predata. Chiar daca elevul judeca profesorul dupa toanele, tafnele si hartagurile de adolescent nu intamplator in amintirile lui la loc de cinste tot portretul dascalului ramane.” Acum daca dintr-un esantion relevant, si anume cateva mii de elevi cati o fi avut stimatul domn Vasile vor veni macar 51% sa spuna ca in constiinta lor a ramas mutra acestui individ si materiile predate de dansul si respectivele intrari sunt la categoria „Favourites”, atunci s-ar putea sa ma mai gandesc ce valoare de adevar are asertiunea de mai sus. Chiar si daca majoritatea l-ar simpatiza pe acest proaspat pensionat, asta ar plasa statutul dansului in contradictie cu titlul articolului „Exigenta e amendata…” Si atunci cum de esti popular?

Eu am trecut de o bucata de etapa numita adolescenta si consider in continuare ca domnul asta nu are si nici nu a avut vreo treaba cu predatul si odata ce il compari cu personaje din mediul academic, chiar si din cel muresean, conditia lui profesionala modesta e usor de remarcat.

Hai ca m-am distrat copios cand am citit…a dat la Filosofie la Cluj, unde in perioada respectiva si pana la cativa ani buni dupa ce au dat si parintii mei la Babes Bolyai dar la alte Facultati (adica sfarsitul anilor 70) era concurenta de 10-15 pe un loc, n-a intrat dar a lucrat ca si profesor suplinitor in stiu eu care sat din judetul Maramures, apoi a plecat in armata si a lucrat in satul natal unde a predat chimie si stiintele naturii….wtf….:))))….pici la Filosofie, dar te angajezi ca profesor de Chimie??? Cum sa fii colonel, daca nu esti colonel…pai uite asa….daca esti la OCHIUL SI TIMPANUL. Sau cel putin asa se barfeste…ca ar avea dosar la CNSAS…dar acum stii cum e….sunt multi invidiosi…:)))…la ce performante a avut domnul asta….ai si motive sa il invidiezi….

Individul acuza si limbajul sofisticat al manualelor post-89 si reforma falimentara din invatmant. Auzi agresiune si abuz semantic impotriva elevului….eu sunt adeptul punerii in aplicare. Daca nu iti place cum a scris cineva un manual incerci pe scheletul programei sa gasesti o alternativa mai accesibila din punct de vedere lingvistic, chestia asta fiind valabila si pentru elevi: daca nu iti place cum preda cutarescu, incerci sa cauti la biblioteca, te documentezi online si pui osul la treaba. S-ar putea sa constati ca vei chiar indragi materia respectiva si ca ai afinitati pentru domeniul respectiv.

Domnul asta e un monument de demagogie. Ii acuza pe fosti ministi ca ar fi transformat bacul intr-o minciuna sau pe parinti ca isi doresc medii mari pentru copiii lor si ca pun presiune pe cadrele didactice pentru ca ale lor odrasle sa aiba medii cat mai mari. Probabil a fost o presiune enorma pe capul dansului cand intra la clasa si spunea „Felicitari domnule Opriscan, am auzit ca sunteti cel mai popular din liceu.” (vezi http://www.ziaruldemures.ro/?p=1110) sau cand Horea Hadarau venea in clasa a10-a cu „plasele de la mica” in clasa si spunea ca „le-ar fi lasat la secretariat dar e cam devreme si nu e inca deschis si apai…unde a fi sa le lase”. Acum pentru un kil de cas sau carne nu se sesizeaza DNA (sau PNA sau DGA cum i-o fi spus la ora respectiva) dar daca tot faci din astea macar fa cu intermediar nu fa ca prostul si nu fa asa pe fata. Sunt curios astia care comenteaza de ministri si de minister si primesc plase cum mai au tupeul jegos sa spuna ca unii cu medii care ii clasau la mijlocul clasei au ajuns sa primeasca note care ii salta sefi de promotie. Bineinteles ca Hadarau nu era sef de promotie, dar de unde avea doar de 7 si de 8 la economie, dupa episodul cu plasele a inceput sa primeasca doar 9 si 10. Pune-l acum sa rezolve o ecuatie de gradul 2 sau sa calculeze o derivata sau echilibrul pretului. Nici cu o tableta sub bot si cu toate formulele nu ar fi in stare.

Imi amintesc cu mult sictir dar si ingrijorare cum dom profesor trimitea elevi si eleve dupa cafele si cand se intorceau ii trimitea dupa zahar sau sa ii mai faca una ca el o dorea mai lunga cand parintii alora care ii aduceau lui cafeaua „pe birou” erau contribuabili si virau la stat bani din care se platea salariul lui care la ora respectiva, chiar si in boomul economic, era maricel…respectiv 2000 de lei. Adica eu te platesc pe tine sa imi prestezi niste servicii sa imi transmiti experienta ta, cunostinte si sa ma luminezi si tu ma trimiti dupa cafele. Nu stiu zau cat de mult te respecti ca om sau mai mult decat atat, ca femeie, daca dupa ce ala care e platit din banii lui maica-ta si taica-to si in loc sa isi vada de treaba te face cimpanzeu si capra, te trimite dupa cafele si te evalueaza in functie de dispozitie, tu te uiti la el cu admiratie si distribui materialele laudativ-comuniste pe platforma de socializare. Poate ca se pot imputa multe si statului pentru modul in care a gestionat reforma in invatamant si tranzitia catre metoda de generatie noua dar de cele mai multe ori o parte din vina o poarta si societatea civila in opinia mea mult prea pasiva la asemenea provocari legate de ecologia personalului din institutiile de invatamant.

 

Etichete: , , , , , , , , , , ,